Tipy na využitie tohto cvičenia doma aj v škole.
Rané matematické predstavy
V tomto cvičení má dieťa rozhodnúť, ktoré zo zobrazených obrázkov patria k sebe. Obrázky si prezrie, nájde medzi nimi spájajúce kritérium a vytvorí dvojice. Náročnosť úlohy spočíva v tom, že spájajúce kritérium je zakaždým iné.
Prečo je toto cvičenie dôležité?
Cvičenie sa zameriava na podporu triedenia podľa daných kritérií. Dôležitou podmienkou je, aby boli kritériá jednoznačne definované a objekty bolo možné tiež jednoznačne zaradiť. Dieťa sa učí premýšľať, rozoberať a štruktúrovať svoje myšlienky. Triedením sa dieťa učí aj koncepčné presnosti, ktoré sú v matematike dôležité.
Pre koho je cvičenie vhodné?
Všeobecne patrí do predškolských a raných školských hier, ale je vhodné aj pre staršie deti, ktoré potrebujú rozvíjať svoje jazykové zručnosti.
Metodické odporúčania
Inštrukciu dieťaťu prečítame my, aplikácia alebo si ju prečíta samo.
Dieťa si objekty prezrie a premyslí, ako bude postupovať a prečo. Spájajúce kritériá sú pre každú dvojicu iné, aktivita teda vyžaduje mentálnu pohotovosť dieťaťa, aby bolo schopné vymyslieť riešenie daného problému.
V tom spočíva aj náročnosť úlohy. Dieťa sa učí argumentovať, spresňovať pojmy a predstavy.
Vytváranie dvojíc predstavuje dôležitú aktivitu v raných matematických predstavách. Vytvára sa predstava o množstve v pojmoch "rovnako" a neskôr "menej" a "viac". Priraďovaním prvkov z dvoch rôznych množín zistíme, či sú množiny rovnako alebo nerovnako početné.
Tipy na podobné aktivity mimo aplikácie
Všímame si, ktoré predmety (hrniec a pokrievka), zvieratá (kôň a žriebä), rozprávkové postavy (Janíček a Marienka) vytvárajú dvojicu. Máme 2 vidličky a 2 nože. Vytvoríme teda dve sady príborov.
