Tipy na využitie tohto cvičenia doma aj v škole.
Rané matematické predstavy
Pokiaľ dieťa prirodzene chápe množstvo 0-5 prípadne 0-6, môžeme mu ponúknuť aktivity ako postrehovanie v číselnom obore 0-10. Dieťa pracuje s rôznymi podnetmi, aby sa neviazalo na daný podnet, jeho veľkosť alebo orientáciu (napríklad, aby dieťa nemalo predstavu o čísle 4, iba ako 4 bodky rozložené do štvorca, ako je to na hracej kocke) a tým umožňujeme rozvíjať efektívnejšie početné predstavy.
Prečo je toto cvičenie dôležité?
Zmysel pre počítanie dieťa prejavuje ešte pred nástupom do školy. Má prirodzený vhľad do štruktúry čísla 1-5 prípadne 1-6, teda intuitívne tento počet vníma. Niektoré deti sa však púšťajú ďalej a začínajú prirodzene chápať množstvo 0-10. V tomto prípade sa jedná o vnímanie množstva - počtu, ktoré slovne pomenuje, ale číslice ešte poznať nemusí. Číselné označovanie prichádza neskôr.
Pre koho je cvičenie vhodné?
Všeobecne patrí do predškolských a raných školských hier. Rozvíja početné predstavy, rozumové predpoklady.
Metodické odporúčania
Dieťaťu sa zobrazia obrázky, ktoré majú rôznu veľkosť alebo aj orientáciu. Dieťa obrázky spočíta alebo postrehne ako celok. Klikne na pokračovať. Na obrazovke zostane rovnaký alebo nižší počet pôvodných obrázkov a dieťa má určiť, koľko obrázkov zmizlo. Teda napríklad videlo ☼ ☼ ☼ ☼ ☼, teraz vidí ☼ ☼. Koľko ich zmizlo? Dobre intuitívne vnímajúce dieťa bez premýšľania povie správnu odpoveď. Niekto použije prsty a niekto si nevie rady.
Aplikácia umožňuje individuálne rozpätie obrázkov: 2-4; 4-5; 5-6. Počet obrázkov do 5 až 6 sme schopní postrehnúť.
Vyšší počet už počítame grupovaním, teda združovaním objektov. Napr. počet ôsmich obrázkov počítame po dvoch, troch a podobne podľa výhodnosti ich rozloženia. Podporiť práve toto grupovanie a ponúknuť ho pri prílišnom zotrvávaní počítania po jednej môžeme aj vo vyšších triedach. Potom nám pomôže nastavenie 6-10.
Tipy na podobné aktivity mimo aplikácie
Hru typu „Koľko mám pod rukou?“ môžeme hrať s korálkami, fazuľami, cestovinami, kamienkami a podobne.
