Tipy na využitie tohto cvičenia doma aj v škole.
Rané matematické predstavy
Vďaka predchádzajúcim cvičeniam a aktivitám, dieťa už teraz situáciu pasívne porozumie a aktívne reaguje na pokyn. Dôležité je práve porozumenie situácii pri porovnávaní: Ak je v jednej skupine menej objektov, tak ich v druhej bude viac.
Prečo je toto cvičenie dôležité?
Pri porovnávaní množstva dieťa využíva svoje skúsenosti s priraďovaním, ktoré už pozná. Tvorením dvojíc umožňujeme dieťaťu vytvoriť si predstavu a porozumieť vzťahom: rovnako, menej alebo viac. Zo začiatku vníma dieťa všetky situácie rovnako, ale ak nemôže dať napríklad kamarátovi cukrík, uvedomuje si, že cukríkov má menej, a teda kamarátov je viac ako cukríkov. Táto vzájomná väzba je základom pre neskoršie chápanie vzťahov medzi číslami.
Pre koho je cvičenie vhodné?
Všeobecne patrí do predškolských alebo raných školských hier. Okrem pojmov početných predstáv, rozumových predpokladov rozvíja súčasne aj jazykové zručnosti.
Metodické odporúčania
Inštrukciu dieťaťu prečítame my, aplikácia alebo si ju prečíta samo.
Dieťaťu sa zobrazia dve polia (červené a modré) s množstvom obrázkov, ktoré má podľa inštrukcie pretiahnuť, teda zaplniť pole tak, aby výsledok vyhovoval zadaniu. V tejto chvíli sa nejedná o porovnávanie presne daného počtu, ale dodržanie vzťahu medzi počtom objektov (rovnako, viac či menej).
V nastavení môžeme obmedzovať počet objektov (do 5, 10, 20). Pre začiatok je počet do 5 vyhovujúci. Navyše môžeme jedno pole „zamknúť“, teda zabrániť zmenám priamo v tomto poli. Dieťa tak aktívne využíva poznatok, keď v jednom poli je menej objektov, potom ich musí byť v druhom poli viac.
Tipy na podobné aktivity mimo aplikácie
Pre aktivitu, ktorá môže pomôcť, aby si dieťa uvedomovalo vzťahy medzi objektmi, môže byť opäť spojená s cukríkmi, či inou, zdravšou alternatívou :) Napríklad:
Rozdeľovanie cukríkov na dve kôpky. Rozdeľ ich tak, aby mala mamička menej cukríkov, ako ty. Kto má na hromádke viac cukríkov? Ty alebo ja?
Vzťahy vyššie a nižšie môžeme precvičovať aj na schodoch (Kto stojí o 1 schod vyššie ako ty? Kto stojí o 2 schody nižšie ako ty? Teraz sa postav tak, aby si stál nižšie ako ja. Čo musíš urobiť?)
Postav vyššiu či nižšiu stavbu z kociek, než je tá moja. Teraz stavby uprav tak, aby boli stavby rovnako vysoké. Čo musíš urobiť?
