Tipy na využitie tohto cvičenia doma aj v škole.
Rané matematické predstavy
Pri tomto cvičení už sa snažíme zapojiť pasívne určovanie vzťahov: viac o a menej o. Porovnávame dva objekty, jedná sa teda číslo vo význame nie počte, ale porovnaní dvoch objektov. Rozdiel už dieťa vyjadruje číslom.
Prečo je toto cvičenie dôležité?
Pri porovnávaní množstva dieťa využíva svoje skúsenosti s priraďovaním, ktoré už pozná. Tvorením dvojíc umožňujeme dieťaťu vytvoriť si predstavu a porozumieť vzťahom: menej o/viac o. V tejto chvíli sa pridáva aj číselné vyjadrenie „O koľko viac či menej?“ Číslo má teraz význam aj porovnanie alebo zmeny.
Pre koho je cvičenie vhodné?
Všeobecne patrí do predškolských alebo raných školských hier. Okrem pojmov početných predstáv, rozumových predpokladov rozvíja súčasne aj jazykové zručnosti.
Metodické odporúčania
Inštrukciu dieťaťu prečítame my, aplikácia alebo si ju prečíta samo.
Dieťaťu sa zobrazia dve alebo tri skupiny s obrázkami, o ktorých má podľa inštrukcie rozhodnúť, kde je viac či menej objektov a o koľko. Pokiaľ má dieťa s týmito situáciami ťažkosti, priraďujeme obrázky k sebe a porovnávaním zistíme odpoveď. Toto cvičenie vedie k abstraktnému pochopeniu čísla, ktoré vyjadruje iba počet (príkladom sú 4 kocky a 2 kocky) a čísla, ktoré vyjadruje porovnanie (príklad: kociek je o 1 viac či o 1 menej). My sa zatiaľ usilujeme iba o porovnanie.
V nastavení cvičenia je možné vybrať inštrukcie jednotlivo, teda iba pre: viac, menej alebo náhodne a číselný odbor 0-5; 0-10; 0-20.
Tipy na podobné aktivity mimo aplikácie
Môžeme porovnávať pomocou hracích kociek. Vy aj dieťa hádžete hracími kockami a porovnávate: Komu padlo rovnako, viac či menej bodov a o koľko?
Ďalšie nápady na aktivity na porovnávanie:
Kto má rovnako, viac, menej cukríkov a o koľko?
Kto stojí na schodoch rovnako vysoko, vyššie či nižšie a o koľko?
Koho stavba z kociek je vyššia či nižšia a o koľko?
Kto použil na stavbu rovnako, viac či menej kociek a o koľko?
